首页 > 国学经典 > 出师表

中考文言诗文要点篇目《过寂寞洋》考点收拾

出师表 2020-05-14 13:36:31 过零丁洋

  (2)颔联用风飘絮和雨打萍之景,利用比方局面地概述了国度大局和一面履历,表达了作家出身低洼如雨中浮萍的悲伤的豪情。

  (3)诗的尾联“人生自古谁无死,留取赤忱照史册”,“史册”的乐趣是历史,该联表达了作家的以死明志的决计、坚毅不拔的民族气节和舍生取义的死活观。(盘绕作家所表达的感情、气节、决计、立场、精神等答复即可)

  (4)诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的局面比方,抒写了国破家亡的悲伤;借恐忧滩和单独洋两个地名,默示了气象的险峻和作家状况的危苦

  (5)“风飘絮”、“雨打萍”辞别比做国度气象紧迫和个生命运漂浮未必,其感化是局面地写出了国事到本身困苦危苦。

  答:国度江山分崩离析,大局紧迫,个生命运也动荡担心,国度运道和个生命运周密相连,历经困苦危苦。风飘絮描摹国势如柳絮飘散,无可挽回;雨打萍比方本人出身低洼如雨中浮萍流离无根,时起时沉。利用了比方、对偶的修辞。

  3.用你本人的话描摹“江山破裂风飘絮,出身浮沉雨打萍”所反应的国度和作家一面的处境。

  答:大宋的山河分崩离析,像那被风吹散的柳絮;本人的生平时起时沉,犹如水中雨打的浮萍。

  4.“人生自古谁无死,留取赤忱照史册”这句千古名言表达了作家如何的思惟豪情?

  答:作家直抒胸臆,解释诗人以死明志的决计、坚毅不拔的民族气节和舍生取义的死活观。

  5.诗歌首联叙写了诗人生平履历的哪两件大事?①进程科举试验进入宦途。②国度紧迫生死关头,反响号令起兵抗元。

  答:颔联利用了比方的修辞技巧,国度江山离散,大局紧迫,个生命运如风吹雨打的浮萍,也动荡担心,默示国度运道和个生命运周密相连。

  或者:以对偶句的形势和比方的修辞技巧,用苦衷的自然景物喻国事的衰落把国度的破败与一面的不幸勾结在沿途概述了作家劳累卓绝的斗争和低洼不屈的生平,局面地暴露了岌岌可危的政事气象。

  直抒胸臆,人不免一死,为抢救国度而死,一片赤忱永垂于历史,解释诗人以死明志的决计、坚毅不拔的民族气节和舍生取义的死活观,抒发了作家爱国热心。

  感情线索:前六句是重复衬托激怒悲苦的情调,后两句逼出大方的绝唱(先激怒后昂扬即可)

  答:“恐忧滩”和“单独洋” 巧用两个地名表达双关的语义,对仗精巧,自然天成,并且以地势的险峻来默示诗人处境的艰危,表达作家特别的心思。体现过去的恐忧和目下的单独,衬托出作家抗原衰落后恐忧担心的心态、孤苦无依的慨叹。

  A.全诗格调沉郁悲壮,浩然浩气贯长虹,是一首动宇宙、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

  B.从全诗的构想上看,前面四句把悲愤艰危的氛围衬托到了极致,后四句则笔锋一转,心理由悲愤转为昂扬,由胁制转为高亢。

  C.“人生自古谁无死?留取赤忱照史册”以磅礴的气派、高亢的情调收束全篇,体现出他的民族气节和捐躯取义的死活观。

  D.“恐忧滩头说恐忧, 单独洋里叹单独”是语意双关的“自然妙对”,以境遇中的楷模变乱,再度闪现诗人因国度消灭和己遭危难而颤动的疾苦精神。

  (应为“前六句”把悲愤艰危的氛围衬托到了极致,“后两句” 则笔锋一转??)

  A.这首诗概述了作家生平中的巨大变乱,融叙事和抒情言志为一体,大方悲惨,感动至深。

  B.颔联写国度江山破裂,大局紧迫,个生命运也动荡担心,利用比方,敏捷局面贴切。

  C.颈联利用“恐忧滩”“单独洋”两个典故,写出了气象的险峻和诗人对出息的忧

  D.尾联直抒胸臆,体现了诗人工国度甘愿大方赴死的民族气节,堪称千古绝唱。.(3)下列对诗歌实质融会有误的一项是(D)

  B.“江山破裂风飘絮,出身浮沉雨打萍”将国度大局与个生命运交错在沿途,沉痛述说国破家亡的疾苦。

  D.尾联自问自答,想到本人难逃一死,充满悲愤无奈,惟有以“赤忱”解释本人对国度的虚伪。

  A.诗歌通过写过单独洋时的所见、所闻、所感,富裕展现诗人的爱国热心和民族气节。

  C.“恐忧滩头说恐忧,单独洋里叹单独”采用拟人、对偶的修辞,借地名体现本质孤苦无依的苦痛。

  D.本诗气魄大方悲惨。始为悲愤,终为高亢,体现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。

  (1)概述写出诗人被捕前的统共履历的诗句是:费力遭遇起曾经,战争稀少边缘星。

  (3)概述写出两次抗元,蒙受衰落后的心境的诗句是:恐忧滩头说恐忧,单独洋里叹单独。

  (4)体现诗人誓死报国,体现诗人高尚的爱国情怀与坚忍的民族气节的名句是:人生自古谁无死,留取赤忱照史册。

  (1)粉身碎骨浑不怕,要留青白在阳间(明.于谦石灰吟);

  (2)安能摧眉折腰事权臣,使我不得欢乐颜(唐.李白 梦游天姥吟留别);

  (3)生作为人杰,死亦为鬼雄(宋.李清照乌江);

  1、首联写了作家一面和国度的两件大事:因科举而走入宦途和国度紧迫生死关头,起兵勤王抗元

  2、诗中第二联, 利用比方的技巧, 将国度运道与个生命运周密相干在沿途诗人以“风飘絮”描摹国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比方 本人出身低洼如雨中浮萍流离无依, 时起时沉( 乐趣附近即可计1 分,不足切实酌情扣分)(1分)

  3.对尾联“人生自古谁无死, 留取赤忱照史册”这一名句从抒情技巧和实质上作扼要剖析(3分)

  答:这一句采用直抒胸臆的形式(1 分), 表了然本人以死明志的决计 (1 分), 富裕展现了他的民族气节(1 分) ( 乐趣附近即可计分, 不足切实酌情扣分

  5、用你本人的话描摹“江山破裂风飘絮,出身浮沉雨的打萍”所反应的国度和作家一面的处境(2分)

  答:大宋的山河分崩离析,像那被风吹散的柳絮;本人的生平时起时沉,犹如水中雨打的浮萍(2分)

  6重复诵读诗中具有丰厚内在的画线句,写出它表达了作家如何的情怀?(2分)

  7、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的局面比方,抒写了 国破家亡 的悲伤;借 恐忧滩 和 单独洋 两个地名,默示了气象的险峻和作家状况的危苦(2分)

  8、集合我国历代名士志士对于死活的代价观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取赤忱照史册”的融会(2分)

  ⑴首联写了作家一面和国度的两件大事:因科举而走入宦途和国度紧迫生死关头,起兵勤王抗元

  ⑵“风飘絮”、“雨打萍”辞别比做国度气象紧迫和个生命运漂浮无根,其感化是局面地写出了国事到本身困苦危苦

  ⑷对尾联 “人生自古谁无死,留取赤忱照史册”这一名句从抒情技巧和实质上作扼要剖析

  答:这一句采用直抒胸臆的形式,表了然本人以死明志的决计,富裕展现了他的民族气节

  感情线索:前六句是重复衬托激怒悲苦的情调,后两句逼出大方的绝唱(答先激怒后昂扬即可)

  3、诗中第二联,利用比方的技巧,将国度运道与个生命运周密相干在沿途诗人以“风飘絮”描摹 国势如柳絮飘散,无可挽回 ,以“雨打萍”比方本人出身低洼如雨中浮萍流离无依,时起时沉(意近即可)

  4、对尾联“人生自古谁无死,留取赤忱照史册”这一名句从抒情技巧和实质上作扼要剖析

  答:这一句采用直抒胸臆的形式,表了然本人以死明志的决计,富裕展现了他的民族气节(乐趣附近即可)

  接待利用手机、平板等挪动建设拜访中考网,2019中考一同随同同行!点击查看

版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
版权归作者所有,请勿转载,若有疑问请联系处理。
本文地址:http://www.dfzrw.com/gxjd/csb/2020-05-14/9033.html

留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-评论底部广告位

道法自然国学网唯一官网:

www.dfzrw.com

| 本站部分内容来自网络 如有侵权请联系删除!

Powered By 道法自然国学网

使用手机软件扫描微信二维码

关注我们可获取更多热点资讯

道法自然国学网 - 优质的影视资讯平台!